Интеллектуальная игра «Клуб знатоков»

Конспект коррекционного занятия по социально-бытовой ориентировке. Раздел «Приобщение к труду взрослых» (старшая группа)

Автор: учитель-дефектолог МДОУ № 10 Сафонова Ирина  Вениаминовна

Программное содержание.

Образовательные задачи:

·         Закрепить полученные знания о разнообразии профессий людей и их значении для окружающих людей.

·         Способствовать расширению и обогащению активного словаря детей новыми понятиями.

Развивающие задачи:

·         Продолжать развивать словесно-логическое мышление, быстроту мыслительных операций.

Коррекционные задачи:

·         Продолжать развивать и совершенствовать зрительные функции.

·         Совершенствовать оптико-моторную координацию.

·         Продолжать формировать навык обследования объекта на полисенсорной основе.

Воспитательные задачи:

·         Воспитывать  желание и умение взаимодействовать с партнерами.

·         Воспитывать желание демонстрировать свои знания и умения. Способствовать формированию любознательности и познавательной активности? 

Оборудование: Аудиозапись музыки для открытия игры и награждения победителей. «Рулетка». Карточки на каждого ребенка с наложенным изображением предметов, серии из 4-х картинок для раскладывания в порядке выполнения профессиональных действий, изображения покрытые калькой для узнавания, иллюстрации с изображением людей разных профессий. Набор натуральных овощей, «черный ящик». Приз победителям «Серебряная сова» (сделанная младшими детьми из фольги).

I. Организационный момент.

- Уважаемые гости, сегодня вы присутствуете на первом заседании клуба знатоков  весенний серии игр «Что? Где? Когда?». Сегодняшняя игра будет проходить между знатоками разновозрастной группы и работниками детского сада.

 Представляю вам участников сегодняшней игры: (называет имена детей, возраст, дает краткую характеристику достоинств).

Дети заходят под музыку.

- Займите, пожалуйста, свои места за игровым столом (на столах таблички с именами детей).

- Перед началом нужно активизировать мыслительную деятельность и настроится на игру.

Дети смотрят на пламя свечи и одновременно проводят самомассаж рук и пальцев с помощью карандаша.

II. Основная часть.

Дети по очереди крутят рулетку и выполняют задания с соответствующим номером.

Задание № 1. Вопрос подготовила работник детского сада № 10 – Ирина Вениаминовна. Кем она работает?

Стихи-загадки «Профессии мам». Дефектолог читает - дети отгадывают.

Задание № 2. Автор вопроса  педагог нашего детского сада - Светлана Валерьевна. Кем она работает? Дети называют.

Игра «Угадайте, кто я?». Дети, не глядя, выбирают картинку с изображением человека той или иной профессии и, не называя, показывают профессиональные действия.

Задание № 3. Вопрос для знатоков поступил от работника МДОУ № 10 некой Татьяны Александровны. Кем работает человек с таким именем?

Дидактическое задание «Что кому нужно?». Наложенные изображения.

Каждый из детей находит глазами и обводит только предметы необходимые для заданной профессии.

ПОВАР, ХУДОЖНИК, ВРАЧ (МЕДСЕСТРА)

Задание № 4. Это задание поступило от работника детского сада «Пингвиненок» -  Сабиры Мамедовны. Кем она работает? Дети отвечают.

Сабира Мамедовна предлагает вам провести оптико-моторную гимнастику «Новостройка». Дети выполняют действия по тексту стихотворения и прослеживают глазами.

Задание № 5.  Блиц-опрос от педагога нашего детского сада - Ирины Николаевны. Кем работает этот педагог? Дети отвечают.

·         Словесная игра «Назови профессию по слову».

·         Дидактическое задание «Назови место звука в слове»

-Назовите первый звук в слове, обозначающего профессию человека, который учит детей. УЧИТЕЛЬ.

-Назовите место звука «Ф» в слове, обозначающем мою профессию. ДЕФЕКТОЛОГ.

-Назовите последний звук в названии профессии Татьяны Алексеевны. ВОСПИТАТЕЛЬ.

Задание № 6. «Черный ящик» от Татьяны Максимовны,  повара детского сада.

Она предлагает вам на ощупь определить, что находится в ящике.

Дети ощупывают, узнают, называют и выкладывают на стол овощи: морковь, свеклу, капусту, огурец, лук, картофель.

Дефектолог предлагает детям назвать блюдо, которое можно приготовить из этих овощей. ВИНЕГРЕТ.

 Задание № 7.  Музыкальная пауза. Валентина Геннадьевна. Кем она работает у нас в детском саду? Дети отвечают.

Музыкальный руководитель предлагает вам узнать, песню и потанцевать.

Песня « Маляры». Дети выполняют танцевальные движения под музыку.

Подведение итогов. Награждение победителей.